Психология индивидуальных различий - Ильин Евгений Павлович - Страница 151

Сублимация – механизм психологической защиты, использующий переключение возникшего при конфликте напряжения на какую-либо деятельность или объект, не связанные с конфликтом.

Талант – (от греч. tаlаntоn – «вес, мера») – высокий уровень проявления способностей; то же, что одаренность.

Темперамент (от лат. tетрегатепtum – «надлежащее соотношение частей, соразмерность») – характеристика человека со стороны его врожденных динамических особенностей: эмоциональности, активности, чувствительности и др.

Терпеливость – волевое качество, характеризующееся способностью терпеть дискомфортные условия деятельности или обитания.

Тест (от англ. tеst – «проверка») – система заданий, позволяющих определить уровень выраженности определенного психологического качества.

Типологические комплексы – определенное сочетание типологических особенностей свойств нервной системы, однонаправленно влияющих на проявление способностей и психологических особенностей человека.

Тип А – предрасположенность людей с определенным психическим складом к заболеваниям сердечно-сосудистой системы.

Тип Б – предрасположенность людей с определенным психическим складом к заболеваниям желудочно-кишечной системы.

Тип С – предрасположенность людей с определенным психическим складом к раковым заболеваниям.

Типы высшей нервной деятельности – выделенные И. П. Павловым определенные сочетания свойств нервной системы, соответствующие четырем типам темперамента.

Тревожность личностная – устойчивая склонность человека к переживанию тревоги благодаря низкому порогу возникновения этой реакции.

Тремор (от лат. tгетог – «дрожание») – непроизвольные ритмические мышечные сокращения, вызывающие колебательные движения конечностей и туловища.

Удовлетворенность – относительно устойчивое эмоционально-оценочное отношение личности к условиям жизни, профессии, выполняемой работе и т. п.

Умение – освоенный человеком способ выполнения действия.

Упорство – волевое качество, характеризующееся стремлением к достижению цели «здесь и сейчас», несмотря на возникающие трудности.

Упрямство – стремление во что бы то ни стало поступать по-своему, вопреки разумным или полагаемым таковыми доводам; «безрассудное» упорство.

Уравновешенность нервных процессов – см . Баланс нервных процессов.

Уровень притязаний – желаемый уровень достижений.

Уровень притязаний адекватный – выбираемая трудность цели, которая соответствует возможностям человека.

Уровень притязаний неадекватный (завышенный или заниженный) – выбираемая трудность цели, не соответствующая возможностям человека.

Усталость – ощущение возникшего затруднения в выполнении деятельности и физиологического дискомфорта, связанное с развитием состояния утомления.

Утомление – психофизиологическое состояние, возникающее в процессе длительной работы, при котором становится сначала трудно, а затем и невозможно поддерживать заданные параметры деятельности (интенсивность, темп и качество).

Фенотип – сплав врожденных и приобретенных в онтогенезе особенностей и свойств человека.

Флегматик (от греч. рhlеgmа – «слизь») – тип темперамента, характеризующийся низким уровнем психической активности, медлительностью, невыразительностью мимики, плохой переключаемостью с одной деятельности на другую, низкой адаптивностью.

Фрустрация (от лат. frustrаtiо – «обман, разрушение планов») – психическое состояние человека, вызываемое объективно или субъективно непреодолимыми трудностями, возникающими на пути достижения цели.

Функциональная подвижность – легкость перехода нервной системы из одного состояния в другое.

Функциональная система – сложно организованная психофизиологическая система, обеспечивающая согласованную работу физиологических и психических процессов для осуществления целостного поведенческого акта.

Характер (от греч. сhагакtеr – «печать, черта») – устойчивая акцентуированная черта личности (доброта, упрямство, мягкость и т. д.).

Холерик (от греч. сhоlе – «желчь») – тип темперамента, характеризующийся высоким уровнем психической активности, энергичностью, резкостью, вспыльчивостью, быстрым темпом.

Целеустремленность – стремление к достижению ближайшей или отдаленной цели, несмотря на возникающие трудности и препятствия.

Черты личности – устойчивые, повторяющиеся в различных ситуациях, особенности поведения человека.

Чувствительность – способность организма ощущать слабые по интенсивности раздражители; величина, обратно пропорциональная нижнему порогу ощущений.

Экстернальность (от лат. ехtеrnus – «внешний») – внешний локус контроля, при котором проявляется склонность человека приписывать причины происходящего внешним факторам (окружающей среде, судьбе, случаю).

Экстраверсия (от лат. ехtrа – «вне», vеrsiо – «поворачивать, обращать») – направленность личности на мир внешних объектов; обращенность сознания человека на внешнюю среду в большей мере, чем на самого себя и на свои переживания.

Эмоциональная возбудимость – легкость (быстрота) возникновения эмоций.

Эмоциональная стабильность – постоянство проявления какой-либо эмоции, настроения.

Эмоциональная устойчивость – способность человека противостоять дезорганизующему влиянию эмоций.

Эмоциональность – характеристика темперамента, проявляющаяся в легкой и большой эмоциональной отзывчивости на возникающие ситуации.

Эмоция – рефлекторная психовегетативная реакция, связанная с проявлением своего субъективного пристрастного отношения (в виде переживания) к ситуации и ее исходу и способствующая организации целесообразного поведения в этой ситуации.

Эмпатия (от греч. етраthеiа – «переживание») – вчувствование в переживания другого человека.

Ювенильные признаки развития – исходные показатели, по которым делается прогноз об уровне развития ребенка в будущем.

Приложение II Методики изучения индивидуальных особенностей

1. Методики выявления типов и свойств темперамента

Изучение темперамента человека может быть направленным либо на общую характеристику и определение его типа, либо быть углубленным, ориентированным на изучение свойств. В обоих случаях можно применять весь набор методов психологического исследования.

Опросник формально-динамических свойств индивидуальности (ОФДСИ) (В. М. Русалов)

Инструкция. Вам предлагается ответить на 150 вопросов, направленных на выяснение Вашего обычного способа поведения. Постарайтесь представить самые типичные ситуации и дайте первый ответ, который придет Вам на ум. Отвечайте быстро и точно. Помните, что нет «плохих» и «хороших» ответов. Поставьте «крестик» или «галочку» в той графе, которая соответствует утверждению, наиболее правильно описывающему Ваше поведение:

– 1 – нехарактерно,

– 2 – малохарактерно,

– 3 – довольно характерно,

– 4 – характерно.

1. Я часто испытываю потребность в движении.

2. Я не ищу новых решений известных проблем.

3. Я постоянно хочу приобретать новые знания.

4. В свободное время я с удовольствием занимаюсь физическим трудом.

5. Я быстро считаю в уме.

6. Я сильно переживаю, когда сдаю экзамен менее успешно, чем ожидал(а).

7. Я предпочитаю уединение большой компании.

8. Мне легко одновременно выполнять несколько дел, например смотреть телевизор и читать.

9. Мне легко выполнять умственную работу, требующую длительного внимания.

10. Я переживаю, когда выполняю задание не так, как следовало бы.

11. Я легок(ка) на подъем.

12. Я огорчаюсь, когда обнаруживаю свои ошибки при выполнении интеллектуальной работы.

13. Я легко переключаюсь с одного дела на другое, занимаясь ручной работой.

14. Я быстро решаю арифметические задачи.

15. Я без труда включаюсь в разговор.

16. Я – подвижный человек.

17. Я устаю от длительной умственной работы.