Эриксоновский гипноз: систематический курс - Яковлева Евгения Леонидовна - Страница 46

Очень часто эти техники – диагностико-терапевтические: одновременно с диагностикой осуществляется терапевтическая интервенция.

Фактически все диагностические техники сводятся к одному: осуществляется обращение к бессознательному с просьбой показать причины проблемы или симптома. Все остальное – это более или менее сложное, более или менее прямое или косвенное обрамление, которое помогает выполнить эту задачу.

9.1. Визуальная аналоговая шкала

Визуальная аналоговая шкала ( Visual Analogical Scale) – это любая шкала, которая позволяет что-то количественно измерить. Обычно используется шкала от 0 до 10 или от 0 до 100 – потому что они привычны и часто встречаются в опыте.

Шкалу можно использовать в следующих целях.

1. Заключение так называемого «терапевтического договора»

Человек изложил свою жалобу (тревога, напряжение, депрессия и т. д.). Терапевт рисует на бумаге вертикальную шкалу от 0 до 100 и говорит:

«Ноль на этой шкале означает полное отсутствие тревоги (напряжения, депрессии и т. д.). Сто – максимальный уровень тревоги (и др.), который может выдержать человек. Покажите, пожалуйста, какой у вас уровень тревоги прямо сейчас».

Клиент может об этом сказать, или можно дать ему ручку, чтобы он сам отметил.

Обычно уровень симптома, причиняющий беспокойство, находится на уровне около 70-80. Если клиент указывает 100, то, скорее всего, он преувеличивает интенсивность своего страдания. Затем задается вопрос, направленный на оценку реалистичности ожиданий клиента:

«А какой уровень тревоги (напряжения, депрессии и т. д.) вы бы хотели иметь в результате нашей с нами работы?»

Если указывается уровень 20-30 – это нормально, это указывает на реалистичные ожидания. Если указывается «0», ожидания нереалистичны. Их желательно скорректировать.

2. Контроль результата

После того как проведено оговоренное количество сеансов, клиенту вновь предъявляется шкала: его просят отметить, на каком уровне сейчас находится его симптом или проблема. Здесь возможны варианты.

Предположим, что в качестве цели был зафиксирован уровень «20».

A. Клиент указывает уровень 20; все хорошо, цель достигнута, Работа завершена.

Б. Клиент указывает уровень 30; это не тот результат, к которому он стремился, но он чувствует, что и с этим уровнем можно жить, и его это устраивает. Работа завершена.

B. Клиент указывает уровень 30 (или больше) но в ходе работы с терапевтом он обучился самогипнозу, научился контролировать свой симптом, и это его устраивает. Работа завершена.

Г. Заранее зафиксированный результат не достигнут, и клиента это не устраивает. Можно продолжать работать – при наличии обоюдной договоренности.

3. Текущий мониторинг

Можно использовать шкалу на каждом сеансе, чтобы отслеживать текущие изменения. Можно предъявлять ее до и после применения техники, чтобы посмотреть, как сработала техника.

4. Инструмент изменения

Шкала используется как инструмент, позволяющий изменять интенсивность симптома. Для этого, например, к ней можно мысленно приделать ручку.

9.2. Ключи Ле Крона

Одним из тех, кто ввел в гипноз использование пальцевого идеомоторного сигналинга и активно его пропагандировал, был гипнотерапевт Лe Крон. Ле Крон посвятил много времени и сил изучению причин проблем и симптомов с помощью пальцевого сигналинга. Он обобщил свой опыт и установил, что все причины проблем и симптомов можно отнести к весьма ограниченному числу групп, или областей. Эти группы причин получили название «Ключи» Ле Крона.

Этих «Ключей» – семь; в некоторых пунктах есть подпункты «А» и «Б».

«Ключи» очень удобны в практическом плане. У клиента есть проблема или симптом. Наводится транс, делается постановка сигналинга, затем терапевт проходит по ключам и определяет ту область, к которой относится причинапроблемыили симптома. Ну а дальше уже можно детализировать, если в этом есть необходимость.

Рассмотрим эти ключи.

1. Внутренние конфликты

Клиент в трансе, сигналинг поставлен, задается вопрос:

«Является ли причиной этой проблемы (этого симптома) наличие внутреннего конфликта?»

Вопрос можно сформулировать и иначе, например:

«Является ли причиной проблемы (или симптома) то, что одна часть тебя самого хочет чего-то одного, а другая – чего-то другого?»

2. Вторичная выгода

Вопрос можно сформулировать так;

«Является ли причиной симптома то, что он приносит какую-то пользу?»

Или:

«Является ли причиной симптома то, что он позволяет чего-то избежать?»

3. Внушение

Имеются в виду чьи-то слова, которые когда-то были услышаны и сработали как внушение, а потом на уровне сознательного разума были забыты, но продолжают действовать. Иногда такие внушения повторяются, а иногда, когда они даны на пике эмоционального напряжения, запечатлеваются с одного раза. Часто такие внушения запечатлеваются в детстве, но не только. Такие внушения могут давать гадалки и экстрасенсы (впрочем, не понимая, что это внушения), например: «Твой муж – энергетический вампир. Если ты с ним немедленно не расстанешься, твой ребенок умрет».

Вопрос можно сформулировать так:

«Являются ли причиной симптома (проблемы) чьи – то слова, которые были когда-то услышаны, а потом, возможно, позабыты, но продолжают действовать?»

4. Язык тела

Под названием «Язык тела» Ле Крон имеет в виду, что симптом выражает какое-то эмоциональное или душевное состояние.

Вопрос можно прямо так и задать:

«Выражает ли этот симптом какое-то душевное или эмоциональное состояние?»

5а. Идентификация

Идентификация с кем-либо – стремление походить на кого-то. Человек настолько стремится походить на кого-то, что неосознанно воспроизводит его проблемы, симптомы, болезни – вплоть до смерти.

Вопрос по этому «ключу» можно задать так:

«Выражает ли этот симптом (проблема) стремление походить на кого-то?»

5б. Контридентификация

Контридентификация – стремление отличаться от кого-то.

Вопрос можно сформулировать так:

«Выражает ли этот симптом (проблема) стремление не быть похожим на кого-то, отличаться от кого-то?»

6а. Самонаказание

Человек симптомом (или проблемой) наказывает себя – за какой-то поступок, нарушение принципа, морального правила и т. д.

Вопрос можно задать так:

«Является ли причиной этого симптома (проблемы) стремление наказать себя?»

6б. Наказание кого-то другого

Своим симптомом (проблемой) человек неосознанно стремится кого-то наказать – по принципу «Вот умру, тогда узнаете».

Вопрос можно так и сформулировать:

«Является ли причиной этого симптома (проблемы) стремление наказать кого-то?»

7. Прошлый опыт

Имеется в виду повторение чего-то, что было в прошлом опыте самого субъекта. Например, неудачный первый сексуальный опыт может воспроизводиться с другими партнерами.

Вопрос можно задать так:

«Является ли причиной этого симптома (проблемы) повторение чего-то, что уже было в прошлом опыте?»

К этим «ключам» можно добавить еще один, которого почему-то нет у Ле Крона. У него есть внушение, но отсутствует самовнушение. А самовнушение тоже может оказывать большое влияние. Его еще можно назвать «Зароки и обеты». Это какое-то обещание, которое человек дает себе – часто в детстве или подростковом возрасте, как правило, очень эмоционально (а то, что запечатлевается с эмоцией, запечатлевается надолго даже с одного раза), а потом благополучно забывает об этом. А оно продолжает действовать.

Например, девочка-подросток видит, как у мамы рождается еще один ребенок и из-за этого мама не может окончить институт или получить ту работу, о которой мечтала, и вообще это конец женской судьбы. И в ужасе говорит себе: «Никогда не буду иметь детей!».