Помогите малышу заговорить! Развитие речи детей 1,5-3 лет - Янушко Елена - Страница 8

(руки перед собой, согнуты в локтях, поочередно то расставляем пальцы в стороны, то собираем в кулак)

– Вот какие мы молодцы – приготовили капустку!

Цель: развитие подражания движениям рук взрослого; развитие понимания речи.

Ход игры: Предложите детям поиграть в цветы. Комментируйте свои действия словами:

– Представьте, что это полянка. А на полянке растут красивые цветы. Давайте, мы с вами будем цветками. Слушайте и повторяйте за мной!

(согнутые в локтях руки соединяем и поднимаем перед собой, ладошки складываем ковшиком)

(пальцы расставляем в стороны)

(шевелим пальчиками)

(снова соединяем пальчики в «бутон»)

(качаем из стороны в сторону соединенными вместе кистями рук)

(соединенные кисти рук подкладываем под голову).

Цель: развитие подражания движениям взрослого; развитие понимания речи.

Ход игры: Предложите детям поиграть в деревца. Комментируйте свои действия словами:

– Сейчас мы с вами превратимся в деревья. Слушайте и повторяйте за мной!

(машем кистями рук, обмахивая лицо)

(всем корпусом раскачиваемся из стороны в сторону)

(качаемся медленнее, затем останавливаемся)

(поднимаем руки, тянемся вверх).

Цель: развитие подражания движениям рук взрослого; развитие понимания речи.

Ход игры: Предложите детям такую игру.

(руки согнуты в локтях, складываем руки накрест и сцепляем ладони большими пальцами, шевелим пальчиками).

(разъединяем большие пальцы, руки разводим в стороны).

– Вы догадались, что это был за «цветок»? (бабочка).

Цель: развитие подражания движениям взрослого; развитие понимания речи.

Ход игры: Предложите малышам новую игру.

(топаем, высоко поднимая ноги)

(хлопаем в ладоши)

(руки на пояс, кружимся).

Цель: развитие подражания движениям взрослого; развитие понимания речи.

Ход игры: Предложите детям новую игру.

– Ну-ка, давайте покажем, что мы умеем делать! Повторяйте за мной!

(топаем)

(хлопаем)

(вертим головой из стороны в сторону)

(расправляем плечи, несильно ударяем себя в грудь)

(круговыми движениями гладим живот)

(указательными пальчиками растягиваем уголки рта)

Вот какие мы молодцы!

Цель: развитие подражания движениям взрослого; развитие понимания речи.

Ход игры: Предложите малышам игру в сапожки.

– Представьте, что у вас есть красивые желтые сапожки. Давайте наденем сапожки!

(покажите, как можно имитировать движения надевания сапог)

– Все надели сапожки – ну-ка потопайте! А теперь слушайте внимательно и повторяйте за мной движения.

(легкий бег)

(легкие поглаживания ног ладонями)

(спокойно лечь на спину и отдохнуть).

Цель: развитие подражания движениям рук взрослого; обучение умению быстро переключаться с одного движения на другое; развитие понимания речи.

Ход игры: Предложите малышам новую игру. Исходное положение – сидя на коленях на полу.

(хлопок в ладоши на слово «хлоп», удар ладошек по коленям на слово «раз»)

(хлопок в ладоши на слово «еще», удар ладошек по коленям на слово «раз»)

(хлопаем в ладоши)

(ритмичные удары ладошек об пол).

Подвижные игры

Цель: развитие подражания движениям взрослого; развитие движений; развитие понимания речи.

Ход игры: Дети выстраиваются в ряд, на достаточном расстоянии друг от друга. Врослый становится напротив детей. Он предлагает поиграть: выполняет определенные действия, комментируя их следующими словами:

– Давайте делать зарядку! Я буду показывать, а вы повторяйте за мной!